石不能言最可人！师恩浩荡，学情深长！

青青子衿

悠悠我心

在丹桂飘香之季

重返朗朗读书声

三尺讲台

一生执着

老师闪烁着智慧的目光

照亮了我们心灵的门窗

是指引我们不断前行的灯塔
十年树木

百年树人

人生最难得

是遇到一位好老师

不仅传道授业解惑

更是耗尽毕生心血

循循善诱

引导学生开阔眼界

拓展思维

明辨善恶之道

做人之礼
学高为师

身正为范

他们像蜡烛一样燃尽自己

给人们带来无尽的光明与希望

以厚德载物的胸怀

言传身教的正气

践行着自己光荣而神圣的使命


雕塑欣赏
向往
此座人民教师的雕塑名为《向往》，落于江西师范大学，塑像高6.4米。上半部用写实手法，着意刻画女教师青春健美、奋发向上的精神。下半部则用写意的手法，书本叠置而成的“百褶裙”，宛如悦耳的手风琴，跳跃出一串串的音符，在蓝天白云下，演奏出美妙的青春之歌。虚实结合，动静相宜，洋溢着青春，优雅灵动，发人向上。

蔡元培
20世纪前期，中国知识界有位德高望重、领袖群伦的人物，被赞誉为“胸襟豁达而又虚心的读书人”，他的外表看上去沉静如水，却着实引领了一代风气，影响及于思想、学术乃至政治领域。

林语堂评论说：“论著作，北大很多教授比他多，论启发中国新文化的功劳，他比任何人大。”

他就是蔡元培先生。蔡先生一生“亦学亦政”，仕途可谓顺遂，但多为清誉甚高的学官，少有官僚气派，人们更喜欢将他定位为“学界中人”。

陶行知
陶行知（1891-1946）是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县西乡黄潭源村。他自幼聪明好学，邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事，就让他免费入塾读书。1906年，他进入本县的教会学校崇一学堂免费读书，在这里学习英文、数学、理化等课程，开始接受西方资产阶级的新教育。

但由于他一直生活在中国社会的底层，所以从童年时代起就对民间的疾苦有深切的感受。他尤其关注中国的农村，立志为改变中国贫穷落后的面貌和广大中国农民受剥削压迫的悲惨处境去奋斗。因此，在崇一学堂读书的时候，就写下了“我是一个中国人，要为中国作出一些贡献来”的座右铭。

1914年毕业于金陵大学，后赴美留学，师从杜威。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。

叶圣陶
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称，是20世纪我国卓越的教育家。

叶老先生几乎亲历了20世纪中国社会变革发展的各个时代和文化教育改革的整个过程。在这个过程中，他同时作为新文化运动战士、著名文学家、编辑出版家、社会活动家，实践、修养、学问极其丰富而又融为一体，形成了博大精深、特色鲜明的教育思想。

叶圣陶认为：教师的职业意义绝不只是教书。教师不是教会学生考试，取功名的“匠人”，我们教育职业的更高要求是：培养学生能做人，能做事，成为健全的公民。教师职业的关键是“帮助学生得到做人做事的经验”。

教师必须是正直、善良、宽容、有责任感、有道德底限、完整满足的，才会对学生产生积极的影响，教师的热情、真情、温情、激情会化作动力、感化力、感召力，无限走近学生的“心灵”，与学生成为朋友，得到学生的敬重。
经陆游的发掘，人们常说“石不能言最可人”，那是因为石头已被赋予了人的哲思与宝贵的生命，就像这一尊尊伟大的教育家的雕塑，通过石的塑形与雕琢，已融入了生命的灵魂、师德的感召、思想的传承，仰之弥高，钻之弥坚，化作不朽的灵魂，傲然立于天地间，激励着一代代的接班人！

仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

                         ——《论语·子罕篇》

师恩浩荡

学情深长

教师节之际

道一声：

老师，您辛苦了！

文|福建石业石材网